Базовые площадки

Кто в учениках не бывал, тот учителем не будет
(французский философ XIII в. Боэций Дакийский)

Любой человек, начинающий свой профессиональный путь, испытывает затруднения, проблемы из-за отсутствия необходимого опыта. Педагогическая позиция, отношение к жизни, коллегам, детям и людям вообще - все эти профессиональные умения и свойства характера в первую очередь присущи, конечно же, педагогу с многолетним опытом работы. А как же быть начинающему педагогу, только что окончившему университет, или вообще не имеющему педагогического образования?

2019-2020 гг.

ПРИКАЗ "О присвоении статуса городской базовой площадки на 2019 - 2020 у.г."
Положение о наставничестве
Положение о Школе молодого педагога
План работы базовой площадки "Модель формирования компетенции профессионального становления молодого специалиста"
Программа деятельности на 2019-2020 уч. год базовой городской инновационной площадки "Модель формирования компетенции профессионального становления молодого специалиста"
План-график стажировочных площадок базовой площадки
МЕРОПРИЯТИЯ
Методический семинар 27.03.20
Мастер-класс "Проектная деятельность на уроках математики" 19.02.20
Семинар "Развивающие беседы" 20.12.2019

2020-2021 гг.
ПРИКАЗ "О присвоении статуса городской базовой площадки на 2020 - 2021 у.г.
План работы городской базовой площадки "Модель методической работы с молодыми специалистами- кураторская методика" на 2020-2021 учебный год
МЕРОПРИЯТИЯ
3 ноября 2020 в рамках работы базовой площадки «Модель методической работы с молодыми специалистами - Кураторская методика» состоялся методический семинар для молодых специалистов школы на тему: «Как организовать дисциплину на уроке».
«Нарушение дисциплины на уроке - это довольно частое явление. С ним сталкиваются не только молодые специалисты, но именно они оказываются наименее подготовленные, и не всегда знают, как поступить той или иной ситуации. Однако, дисциплина на уроке является необходимым условием для качественного усвоения программного материала всеми учениками. Довольно часто на уроках дети шумят, играют в игры на телефоне, жуют жвачку или отказываются выполнять задания. Чтобы понять, как поддерживать дисциплину на уроке, необходимо выявить причины ее нарушения и на основе выводов искать подходящие методы.
В ходе работы на семинаре молодые педагоги познакомились с классификацией мотивов «плохого поведения» учащихся, научились определять мотивы поведения «нарушителей». В ходе обсуждения определили приемы взаимодействия с учащимися в той или иной ситуации. Разработали методические рекомендации по профилактике нарушений дисциплины, основываясь на классификации мотивов.
Презентация
17.12.2020г. Вебинар-практикум по теме: "Проективный метод в решении ситуативных задач в образовании"

Поиск

Баннеры

Календарь

Архив записей

Друзья сайта

Copyrights © 1990-2021 • МБОУ СШ №144
Все права защищены. Любое использование материалов сайта без разрешения запрещено.
Почтовый адрес: 663132, г. Красноярск, ул. 40 лет Победы, 24. Тел.: +7 (391) 225-00-00. Эл. почта: school144_krsk@mail.ru